2022年“國培”市級農(nóng)村學(xué)前骨干教師培訓(xùn)專輯（四)

成都市第六幼兒園劉文歡作專題講座

 13日上午，成都市青羊區(qū)學(xué)前教育兼職教研員、成都市第六幼兒園保教主任劉文歡作了《利用本土資源開展幼兒園主題活動的實踐》專題講座。首先，劉主任專業(yè)、細(xì)致地講授了本土資源、公園化城市的含義，讓大家了解其背景及意義；其次，結(jié)合本園基于本土資源實施公園城市的一系列舉措，進(jìn)行了相關(guān)的案例分享，給全體參培學(xué)員帶來了一場視聽盛宴。

 成都市泡桐樹幼兒園桐思園陳覓授課

 成都市泡桐樹幼兒園桐思園園長陳覓為大家?guī)碇v座《本土資源在幼兒園探究活動中的挖掘與利用》。陳園長對幼兒園探究活動的意義、特點、方式及具體實施辦法進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并結(jié)合泡幼實際案例，讓大家明白了在幼兒園探究活動中有效利用本土資源開展主題活動的操作方法。

學(xué)員心得體會

高坪區(qū)龍門第二幼兒園楊丹：今天非常榮幸聆聽了成都市泡桐樹幼兒園陳覓園長的講座。陳園長結(jié)合大量的活動案例，詳細(xì)講解了泡幼對本土資源的挖掘和利用，受益匪淺。作為農(nóng)村的一名幼兒教師，應(yīng)該怎樣把身邊的資源運用到幼兒活動中呢？在陳園長的引領(lǐng)下，我覺得可以因地制宜，以幼兒興趣為導(dǎo)向，以幼兒發(fā)展為目標(biāo)，讓幼兒就地取材，持續(xù)的開展并生成一系列活動。

高坪區(qū)長樂幼兒園景順香：聽了陳覓園長的講座，受益匪淺。陳園長的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義。通過此次學(xué)習(xí)，我會在以后的工作中，最大可能的把主動權(quán)交給孩子，多給孩子試錯的機會。

營山縣芙蓉幼兒園文皓：通過今天的學(xué)習(xí)，我了解到幼兒各領(lǐng)城的經(jīng)驗不是割裂的，而是一個整體，這就要求教師在活用資源時，也要注重對資源的整合。通過這樣的融合，幼兒的認(rèn)知與經(jīng)驗就會逐漸從“線”到“面”發(fā)展起來，讓一次次活動形成有框架的班本課程，教師也能夠由此積累完整的課程資源開發(fā)與利用模式。

（撰稿：王鵬霖 李利群 審核：蒲曉波）