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西充縣2018年中小學音樂教師培訓方案
隨著教育改革不斷深入,為全面實施素質(zhì)教育的方針指導下,針對我縣中小學校音樂師資嚴重不足,專職教師太少,多數(shù)以兼職為主,導致部分學校根本無法正常開展音樂教學活動,更無法進行新課改,音樂教育成了我縣薄弱學科。鑒于這種現(xiàn)狀,我們要與時俱進,直面教學實際,充分利用現(xiàn)有資源,做好專、兼課音樂教師的培訓工作,以促進中小學音樂教學質(zhì)量的提高。為此,特制定全縣中小學音樂教師培訓方案。
一、指導思想
堅持以新課改理念為中心,堅持教學理論、教學實踐、教學研究三維統(tǒng)一,圍繞課堂教教學、以專業(yè)教學需求為目標,以問題為中心,教學案例為載體,多角度少課時,科學設計課程培訓內(nèi)容,努力提高專、兼職音樂教師的業(yè)務能力和專業(yè)化發(fā)展水平,為學生的的全面發(fā)展和我縣音樂教育水平的提高培養(yǎng)一批合格的師資。
二、培訓目標
1、通過新課標解讀培訓訓,進一步更新教師的教育理念,理解并掌握新課程標準,掌握本學科的教學常規(guī)和技能,優(yōu)化教師的的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體系,進一步推動教師角色、教學方式的根本變革,使教師的專業(yè)化水平逐步得到提高。
2、通過教材歌歌曲和課堂樂器的學習,以及現(xiàn)場教學實例展示,示范教師說課,提高參訓教師音樂素養(yǎng)及課堂教學能力,包括教學設計、教學策略、教學方法等方面的有效提升,使兼職教師能夠勝任音樂課堂教學。
三、培訓內(nèi)容及時間安排
1、中小學音樂教材研究
2、音樂課件制作與實踐
3、中小學音樂教學課堂觀摩
4、中小學音樂教育理論與實踐
5、音樂課程資源開發(fā)理論與實踐
6、班級音樂活動開展與實踐
四、培訓對象
全縣中小學專兼職音樂教師
五、培訓時間、地點
1、時間:2018年3月15日-17日
2、地點:西充縣張瀾學校
六、培訓方式
培訓重點以《音樂新課標》解讀、教材歌曲學唱、課堂樂器演奏等內(nèi)容為主,采取專題講座、教練相結(jié)合等方式。教學實例觀摩研討參與式教學實例觀摩,以問題為中心,以案例為載體,引導教師參與其中,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、共同研討解決問題,提升教師的授授課水平,提高課堂效率。
七、培訓考核
考核內(nèi)容包括考勤情況、學習表現(xiàn)、研討參與度等。
考核等級分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級
1、加強領(lǐng)導,統(tǒng)一認識。
各校要針對本校工作實際選派參訓教師,保證參訓率和出勤率。
2、因材施教,注重實效。
針對薄弱學校的的師資現(xiàn)狀,以學員為本,注重材教法過關(guān)訓練,突出基礎性和應用性。
3、嚴格考勤,確保培訓質(zhì)量。
在集中培訓時要進進行簽到、簽退,對參訓教師實行嚴格的考勤制度度,確保參訓率。
附件:課程表
四川省西充教師進修學校
2018年3月11日
附件:
西充縣2018年中小學音樂教師培訓課程表
時 間 | 課程/活動 | 地 點 | 主 講 |
3月15日上午 | 開班典禮 | 西充縣張瀾學校 | 教體科局領(lǐng)導 |
中小學音樂教材研究 | 西充縣張瀾學校 | 蘇銀平 | |
3月15日下午 | 音樂課件制作與實踐 | 西充縣張瀾學校 | 陳 艷 |
3月16日上午 | 中小學音樂教育理論與實踐 | 西充縣張瀾學校 | 馮海燕 |
3月16日下午 | 音樂課程資源開發(fā)理論與實踐 | 西充縣張瀾學校 | 吉 莉 |
3月17日上午 | 班級音樂活動開展與實踐 | 西充縣張瀾學校 | 張紅艷 |
3月17日上午 | 中小學音樂教學課堂觀摩 | 西充縣張瀾學校 | 張曉芳 |
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