MOOC在社區(qū)教育中的應(yīng)用路徑探索——基于開放大學(xué)建設(shè)的視角

   MOOC(Massive Open Online Course)即大規(guī)模開放性在線課程,是當(dāng)前風(fēng)行于發(fā)達(dá)國家的新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,其開放、大規(guī)模等特征有助于中國社區(qū)教育的普及,并完善終身教育體系的構(gòu)建。從MOOC原初理論出發(fā),挖掘MOOC的內(nèi)涵和價值能更好的借鑒國外的實踐經(jīng)驗,從學(xué)習(xí)者、社區(qū)學(xué)院、教育管理部門三個角度探究其在中國社區(qū)教育中的應(yīng)用路徑,分析在我國社區(qū)教育中推行MOOC可能遇到的障礙,進(jìn)而從服務(wù)職能提升、終身教育實踐能力發(fā)展和學(xué)業(yè)評價科學(xué)化三個方面,闡述MOOC在開放大學(xué)建設(shè)中的意義。